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崇州市小学英语课题研究探讨如何有效地融合自然拼写法和主教材._英亚体育登录
2020-11-17 [36655]
本文摘要:活动由学府小学德育企划副主任胡淑芳主持人、学府小学刘玲老师展开授课案例展示,由共同体学校教师和课题组成员展开审查课,由教育研究者张樱老师展开总结和理论自学共享。NJ3NJ3后,羊马共同体和课题组成员开展审查科。

为了更积极地开展崇州市小学英语课题研究,探讨如何有效地融合自然拼写法和主教材,2018年9月29日上午,羊马教研共同体在学府小学开展了课程案例讨论活动。活动由学府小学德育企划副主任胡淑芳主持人、学府小学刘玲老师展开授课案例展示,由共同体学校教师和课题组成员展开审查课,由教育研究者张樱老师展开总结和理论自学共享。NJ3NJ3首先由学府小学刘玲老师和一组四年级学生展开课例展示。刘玲老师用朗朗上口的字母歌让学生学好字母发音,学好学生数量的科学知识,营造了英语自学的气氛,提高了学生的自学兴趣。

上课时,刘老师用生动形象的课件和实物展示,在情况中开展教育,反映了语音教育的整体性和状况性。通过小组竞争的方式,培养学生的集体荣誉感和团结合作能力。

展开

NJ3NJ3放学后刘玲老师分享了这次课例展示的教育设计和放学后反省。刘玲老师从教学目标、教学内容、教材分析、教学的重难点和教学程序几个方面展开了共享,对这门课展开了反思,认识到了自己的不足之处和和尚要改进的地方。NJ3NJ3后,羊马共同体和课题组成员开展审查科。

来自中山小学、羊马小学、廖家小学、梓潼小学、崇平小学、七一实小学、辰居路小学、蜀南小学的各老师对这次课例展示的优缺点展开了评论。大家完全一致,指出刘玲老师教学设计水平清晰,教材清晰,教学状态自然大方,侧重于在情况中开展教学,培养学生拼写能力,有很好的示范作用。

NJ3最后由崇州市小学英语教育研究者张樱老师开展了关于这次活动的总结和课题的理论自学。张樱老师对刘玲老师的这门课给予了充分的肯定,明确提出了不足之处和尚变革的地方,然后课题组本学期的研究主题如何融合自然的拼写方法和主要教材展开了理论的自学和共享。NJ3在这次共同体教研活动中,关于如何融合自然的拼写方法和主教材,教授刘玲教师受益匪浅,参加审查课的老师也接受了很多东西。我相信共同体学校的英语教育一定会更好,进入新的一步。


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